Mudanças entre as edições de "Urb048"
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| − | A visita | + | A visita a campo, coleta de dados e entrevistas se dividiu em duas partes. Os dados foram inseridos individualmente pouco a pouco na plataforma colaborativa. A contribuição individual de cada aluno no banco de dados coletivo era monitorada semanalmente pelos professores, o que permitiu avaliar individualmente um produto coletivo. O banco de dados coletivo criado em uma base georreferenciada/crowdmap<ref>http://crowdmap.com/urb048</ref> seguiu o seguinte roteiro<ref>https://urbanismo.titanpad.com/13</ref>: |
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| + | ''população residente: (confrontar os dados do IBGE com entrevistas/relatos de indivíduos moradores/usuários do bairro) - aproximação prática do dado - agregar um relato; contextualizar o dado num indivíduo. | ||
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| + | relatos individuais; motivações para ir e vir ao Calafate; | ||
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| + | o comum (uma análise crítica do quanto o comum é substituído pelo processo de individualização/especialização e consequente, privatização do comum); https://docs.google.com/document/d/1HHAn2XNzUO_mJcHCJARvZDAMyodoxCB2MpMYjbEfRG4/edit?usp=sharing | ||
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| + | infraestrutura de drenagem/esgoto; | ||
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| + | lotes e quarteirões; | ||
| + | patrimônio histórico/cultural | ||
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| + | ''vazios; | ||
| + | lotes vagos ou abandonados; | ||
| + | áreas residuais do sistema viário; | ||
| + | patrimônio histórico vago/desocupado; | ||
| + | imóveis ou lotes vagos usados como estacionamento; | ||
| + | construções inacabadas; | ||
| + | edifícios vazios ou abandonados; | ||
| + | usos; | ||
| + | comércio e serviços; | ||
| + | institucional; | ||
| + | cultural; | ||
| + | residencial; | ||
| + | lazer; | ||
| + | estacionamento; | ||
| + | industrial; | ||
| + | forma urbana e imagem da cidade (volumetria e tipologia); | ||
| + | casas com uso residencial; | ||
| + | casas com uso comercial; | ||
| + | edifícios baixos, uso residencial; | ||
| + | edifícios baixos, uso misto (comerial + residencial); | ||
| + | edifícios baixos, uso comercial; | ||
| + | edifícios altos, uso exclusivamente residencial; | ||
| + | edifícios altos, uso misto; | ||
| + | barreiras e conexões (físico e visual); | ||
| + | passagens, becos; | ||
| + | passarelas; | ||
| + | sistema viário; | ||
| + | muros altos; | ||
| + | edificações sem muro - integração visual/permeabilidade/continuidade do espaço público;'' | ||
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| + | ===Momento 2=== | ||
| + | Num segundo momento | ||
Edição das 08h40min de 20 de janeiro de 2015
Índice
Urbanismo 1 - 2o semestre de 2014
Página da disciplina do | facebook contendo os roteiros dos trabalhos, material didático, referências de ferramentas e recursos tecnológicos apresentados em aula, divulgação de ensaio fotográfico e vídeo produzidos pelos estudantes.
Metodologia adotada
A disciplina se dividiu em dois momentos:
- momento 1 - coleta de dados e visita de campo;
- momento 2 - análise dos dados, discussão em grupo e elaboração de relatório técnico.
Momento 1
A visita a campo, coleta de dados e entrevistas se dividiu em duas partes. Os dados foram inseridos individualmente pouco a pouco na plataforma colaborativa. A contribuição individual de cada aluno no banco de dados coletivo era monitorada semanalmente pelos professores, o que permitiu avaliar individualmente um produto coletivo. O banco de dados coletivo criado em uma base georreferenciada/crowdmap[1] seguiu o seguinte roteiro[2]:
Parte 1 população residente: (confrontar os dados do IBGE com entrevistas/relatos de indivíduos moradores/usuários do bairro) - aproximação prática do dado - agregar um relato; contextualizar o dado num indivíduo. densidade; faixa etária; renda; escolaridade. população flutuante; origem e destino; relatos individuais; motivações para ir e vir ao Calafate; por dias da semana / tempos diversos o comum (uma análise crítica do quanto o comum é substituído pelo processo de individualização/especialização e consequente, privatização do comum); https://docs.google.com/document/d/1HHAn2XNzUO_mJcHCJARvZDAMyodoxCB2MpMYjbEfRG4/edit?usp=sharing educação; saúde; lazer; cultura; transporte; mobiliário urbano; a água: relevo (picos, morros, cristas, vales, etc.); infraestrutura de drenagem/esgoto; nascentes. o verde: quintais; árvores; hortas; canteiros e áreas residuais de ruas e avenidas; praças, parques; lotes e quarteirões; patrimônio histórico/cultural material imaterial
Parte 2 vazios; lotes vagos ou abandonados; áreas residuais do sistema viário; patrimônio histórico vago/desocupado; imóveis ou lotes vagos usados como estacionamento; construções inacabadas; edifícios vazios ou abandonados; usos; comércio e serviços; institucional; cultural; residencial; lazer; estacionamento; industrial; forma urbana e imagem da cidade (volumetria e tipologia); casas com uso residencial; casas com uso comercial; edifícios baixos, uso residencial; edifícios baixos, uso misto (comerial + residencial); edifícios baixos, uso comercial; edifícios altos, uso exclusivamente residencial; edifícios altos, uso misto; barreiras e conexões (físico e visual); passagens, becos; passarelas; sistema viário; muros altos; edificações sem muro - integração visual/permeabilidade/continuidade do espaço público;
Momento 2
Num segundo momento
Relatório final
A turma se dividiu em 8 grupos e produziu 7 relatórios. Um grupo não conseguiu finalizar o relatório. Abaixo o link para download dos relatórios entregues:
relatório 1[3] | download do relatório 1
relatório 2[4] | download do relatório 2
relatório 3[5] | download do relatório 3
relatório 4[6] | download do relatório 4
relatório 5[7] | download do relatório 5
relatório 6[8] | download do relatório 6[9]
relatório 7[10] | download do relatório 7
Notas
- ↑ http://crowdmap.com/urb048
- ↑ https://urbanismo.titanpad.com/13
- ↑ Autores do relatório: Clarissa Tomasi, Daniela Lauria, Gabriela Ruas, Lina Formoso, Mariana Macedo e Rafael Kalil.
- ↑ Autores do relatório: Adriely Miranda, Ana Beatriz Pinto, Ana Paula Santos, Danielle Cunha, Flávia Rocha e Marcela Barbosa.
- ↑ Autores do relatório: Andreza Mayr, Fernanda Farjado, Gabriela Cardoso e Gabriela Novaes.
- ↑ Autores do relatório: Emídio Souza, Júlia Candelária, Mariana mariano, Gabriela Castro e Maria Luísa Campos.
- ↑ Autores do relatório: Gabriela Maciel, Isabela Guerra, Renata Tamm, Sara Lins, Thais Guerra e Thais Rubioli
- ↑ Autores do relatório: Ana Carolina Bréder, Luiza Gustavo Ferraz, Libner Melo, Maria Eduarda Wardi, Luiza Procópio e Mirian Trindade.
- ↑ Este relatório foi produzido no Blurb e não teve sua publicação finalizada, para ver o arquivo é necessário baixar e instalar o software Blurb Bookwright disponível em: [1].
- ↑ Autores do relatório: Alice Werner, Bruno Siqueira, Fernanda Nobre, Iara Pezzuti, Leticia Notini, Mariana Belo e Thomás Lóes.
