Mudanças entre as edições de "Urb048"
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Página da disciplina do [https://www.facebook.com/urb048 facebook] contendo os roteiros dos trabalhos, material didático, referências de ferramentas e recursos tecnológicos apresentados em aula, divulgação de ensaio fotográfico e vídeo produzidos pelos estudantes. | Página da disciplina do [https://www.facebook.com/urb048 facebook] contendo os roteiros dos trabalhos, material didático, referências de ferramentas e recursos tecnológicos apresentados em aula, divulgação de ensaio fotográfico e vídeo produzidos pelos estudantes. | ||
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| + | O programa da disciplina se encontra disponível para download [[https://docs.google.com/document/d/1oiM_7wjWE0l7Rvzq378XRpZIetIkRQGTtV1f9bkIen0/edit?usp=sharing | aqui]]. | ||
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Edição das 04h08min de 22 de janeiro de 2015
Índice
Urbanismo 1 - 2o semestre de 2014
Página da disciplina do facebook contendo os roteiros dos trabalhos, material didático, referências de ferramentas e recursos tecnológicos apresentados em aula, divulgação de ensaio fotográfico e vídeo produzidos pelos estudantes.
O programa da disciplina se encontra disponível para download [| aqui].
Processo
A disciplina se dividiu em dois momentos:
- momento 1 - coleta de dados e visita de campo;
- momento 2 - análise dos dados, discussão em grupo e elaboração de relatório técnico.
Momento 1
A visita a campo, coleta de dados e entrevistas se dividiu em duas partes. Os dados foram inseridos individualmente pouco a pouco na plataforma colaborativa. A contribuição individual de cada aluno no banco de dados coletivo era monitorada semanalmente pelos professores, o que permitiu avaliar individualmente um produto coletivo. O banco de dados coletivo criado em uma base georreferenciada/crowdmap[1] seguiu o seguinte roteiro[2]:
Parte 1 população residente: (confrontar os dados do IBGE com entrevistas/relatos de indivíduos moradores/usuários do bairro) - aproximação prática do dado - agregar um relato; contextualizar o dado num indivíduo. densidade; faixa etária; renda; escolaridade. população flutuante; origem e destino; relatos individuais; motivações para ir e vir ao Calafate; por dias da semana / tempos diversos o comum (uma análise crítica do quanto o comum é substituído pelo processo de individualização/especialização e consequente, privatização do comum); https://docs.google.com/document/d/1HHAn2XNzUO_mJcHCJARvZDAMyodoxCB2MpMYjbEfRG4/edit?usp=sharing educação; saúde; lazer; cultura; transporte; mobiliário urbano; a água: relevo (picos, morros, cristas, vales, etc.); infraestrutura de drenagem/esgoto; nascentes. o verde: quintais; árvores; hortas; canteiros e áreas residuais de ruas e avenidas; praças, parques; lotes e quarteirões; patrimônio histórico/cultural material imaterial
Parte 2 vazios; lotes vagos ou abandonados; áreas residuais do sistema viário; patrimônio histórico vago/desocupado; imóveis ou lotes vagos usados como estacionamento; construções inacabadas; edifícios vazios ou abandonados; usos; comércio e serviços; institucional; cultural; residencial; lazer; estacionamento; industrial; forma urbana e imagem da cidade (volumetria e tipologia); casas com uso residencial; casas com uso comercial; edifícios baixos, uso residencial; edifícios baixos, uso misto (comerial + residencial); edifícios baixos, uso comercial; edifícios altos, uso exclusivamente residencial; edifícios altos, uso misto; barreiras e conexões (físico e visual); passagens, becos; passarelas; sistema viário; muros altos; edificações sem muro - integração visual/permeabilidade/continuidade do espaço público;
Momento 2
Num segundo momento
Seminário de para elaboração de diretrizes urbanísticas para o Calafate
A avaliação final (individual) da disciplina se deu num seminário. Antes do seminário, cada aluno respondeu um questionário online[3] e sugeriu no mapa colaborativo uma diretriz urbanística para o Calafate. Os dados do formulário e do mapa colaborativo foram apresentados como síntese e discutidos no seminário. A discussão elegeu algumas propostas para serem elaboradas e desenvolvidas posteriormente.
Relatório final
A turma se dividiu em 8 grupos e produziu 7 relatórios. Um grupo não conseguiu finalizar o relatório. Abaixo o link para download dos relatórios entregues:
relatório 1[4] | download do relatório 1
relatório 2[5] | download do relatório 2
relatório 3[6] | download do relatório 3
relatório 4[7] | download do relatório 4
relatório 5[8] | download do relatório 5
relatório 6[9] | download do relatório 6[10]
relatório 7[11] | download do relatório 7
Notas
- ↑ http://crowdmap.com/urb048
- ↑ https://urbanismo.titanpad.com/13
- ↑ Link para o questionário online no Google Forms: https://docs.google.com/forms/d/1kN7so0WOPEU9x-MCMwt9II01j6blFQl65gw_s1Poy-4/viewform?c=0&w=1
- ↑ Autores do relatório: Clarissa Tomasi, Daniela Lauria, Gabriela Ruas, Lina Formoso, Mariana Macedo e Rafael Kalil.
- ↑ Autores do relatório: Adriely Miranda, Ana Beatriz Pinto, Ana Paula Santos, Danielle Cunha, Flávia Rocha e Marcela Barbosa.
- ↑ Autores do relatório: Andreza Mayr, Fernanda Farjado, Gabriela Cardoso e Gabriela Novaes.
- ↑ Autores do relatório: Emídio Souza, Júlia Candelária, Mariana mariano, Gabriela Castro e Maria Luísa Campos.
- ↑ Autores do relatório: Gabriela Maciel, Isabela Guerra, Renata Tamm, Sara Lins, Thais Guerra e Thais Rubioli
- ↑ Autores do relatório: Ana Carolina Bréder, Luiza Gustavo Ferraz, Libner Melo, Maria Eduarda Wardi, Luiza Procópio e Mirian Trindade.
- ↑ Este relatório foi produzido no Blurb e não teve sua publicação finalizada, para ver o arquivo é necessário baixar e instalar o software Blurb Bookwright disponível em: [1].
- ↑ Autores do relatório: Alice Werner, Bruno Siqueira, Fernanda Nobre, Iara Pezzuti, Leticia Notini, Mariana Belo e Thomás Lóes.
